為讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，使家長(zhǎng)與教師得到更好的溝通，望仙鄉(xiāng)中心幼兒園在程園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方法、快速反應(yīng)、精心組織，再次掀起了教師家訪的熱潮。教師們利用下班時(shí)間，走進(jìn)孩子的家庭，對(duì)家長(zhǎng)提出的問題進(jìn)行了耐心細(xì)致的解答；家訪工作不僅取得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師的理解，同時(shí)也加深了教師、幼兒和家長(zhǎng)的感情。充分的準(zhǔn)備是活動(dòng)順利開展的前提，為了確保家訪工作的順利開展，科學(xué)規(guī)劃時(shí)間，提高家訪效率，結(jié)合居住區(qū)域，設(shè)計(jì)好合理家訪路線、家訪時(shí)間，提前與家長(zhǎng)溝通，確定好家訪時(shí)間。

輕輕地敲門，迎來(lái)的是家長(zhǎng)熱情的招呼聲、孩子們可愛的笑臉。老師們走進(jìn)每一個(gè)家庭，家長(zhǎng)們的熱情溫暖著老師們的心，讓老師們家訪的腳步更堅(jiān)實(shí)有力。走進(jìn)家長(zhǎng)，靠近孩子，幸福快樂油然而生。家訪活動(dòng)中，老師們?cè)敿?xì)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)家長(zhǎng)進(jìn)一步配合的熱情。

同時(shí)誠(chéng)懇地指出幼兒缺點(diǎn)，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長(zhǎng)知道幼兒的健康成長(zhǎng)不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德，并誠(chéng)懇聽取了家長(zhǎng)對(duì)老師及幼兒園的一些意見和希望。家訪再次架起了學(xué)校教育和家庭教育的橋梁，護(hù)航孩子們健康成長(zhǎng)。