近年來，煌固鎮(zhèn)中心幼兒園在區(qū)委、區(qū)政府的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教體局的精心指導(dǎo)下，辦園水平不斷提升，幼兒素質(zhì)全面發(fā)展，榮獲市級示范園、區(qū)級綜治安全工作先進單位、區(qū)級平安校園示范學(xué)校等稱號。該園聚焦孩子興趣愛好，結(jié)合煌固鎮(zhèn)狀元文化，以繪本、足球為核心元素，協(xié)同家、校、社力量，著力培養(yǎng)能文、能武、巧思的新時代“小狀元”。

以繪本為興趣點，

培養(yǎng)能“文”博學(xué)“小狀元”

“私人定制”專屬繪本。結(jié)合狀元故里的地域優(yōu)勢，該園成立繪本課程工作室，邀請區(qū)教體局學(xué)前教育專家、區(qū)教學(xué)研究中心相關(guān)教研員，深挖當?shù)貭钤幕瑸樾　⒅小⒋蟀嘤變簞?chuàng)設(shè)符合各年齡特點的特色園本閱讀課程，將煌固鎮(zhèn)的狀元故事以繪本的形式呈現(xiàn)，讓幼兒在閱讀“私人定制”的專屬繪本書中，了解家鄉(xiāng)的歷史文化，養(yǎng)成愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)習的良好品質(zhì)。

“小小演員”寓讀于樂。該園每年開展一次大型“經(jīng)典共傳承 中華好故事”繪本節(jié)活動，在繪本閱讀中融入表演元素，把各班級里的繪本閱讀有形有色地呈現(xiàn)在家長面前。讓幼兒們在活躍有趣的閱讀與表演氛圍中，點燃對閱讀的熱愛，并積累知識、陶冶情操、傳承文化。

“流動書袋”浸潤童心。結(jié)合地方歷史底蘊和園所足球特色，該園選購了適合幼兒們閱讀的繪本書，通過“流動書袋”流動傳閱，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒在家門口也能看到種類繁多、知識豐富的書籍。幼兒在親子共讀的“流動書袋”中暢游書海，享受文化大餐，熱愛閱讀、奮發(fā)向上的書香種子播撒在每個幼兒心中。

以足球為支撐點，

培養(yǎng)能“武”陽光“小狀元”

跑出足之趣。通過邀請專業(yè)教練進課堂，將足球元素與游戲相結(jié)合，激發(fā)幼兒們對足球的熱愛與激情。作為區(qū)足球協(xié)會后備人才培養(yǎng)基地，該園為幼兒們設(shè)計了多樣的足球游戲，讓幼兒們在合作、競爭、溝通中培養(yǎng)出陽光開朗的性格。

跑出足之星。該園每年組織“足球嘉年華”活動，圍繞團體游戲、親子游戲、個人游戲、足球PK等內(nèi)容，家長、幼兒們團結(jié)協(xié)作，挑戰(zhàn)通關(guān)。在多彩的足球活動中，評比出“勇敢之星”“閃亮之星”“堅強之星”。

跑出足之夢。教師們帶領(lǐng)幼兒用泥巴建造“迷你足球場”，讓幼兒們成為“建筑師”“設(shè)計師”“園藝師”“工程師”，設(shè)計出夢想中的足球場和七彩足球，用鮮活靈動的活動助力點燃幼兒們的夢想。

以探尋為著力點，

培養(yǎng)巧思智慧“小狀元”

巧思營造氛圍。走進該園，走廊上、教室里隨處可見陳列著的豐富的蘊含巧思與美感的各類足球主題展品：小班幼兒們營造了藍白主調(diào)的阿根廷足球氛圍，中班幼兒們用廢舊紙拼出了綠黃的巴西足球文化，大班幼兒們手工創(chuàng)作了紅黃主調(diào)的中國足球場。

巧思創(chuàng)造空間。該園通過設(shè)置戶外攀爬區(qū)、露營區(qū)、種植區(qū)、昆蟲觀察站、戶外集市等，著力打造了豐富適宜的自主游戲的活動空間。在大廳和長廊里，師幼將繪本與足球融入到日常的活動中，一“文”一“武”，趣味的動靜轉(zhuǎn)換相得益彰。

巧思樂享生活。該園通過多形式活動，將知識滲透進家鄉(xiāng)的四季生活。通過觀察，建構(gòu)家鄉(xiāng)春天“小橋流水”場景；在捏彩泥中吟唱夏日荷花開放的詩句；在收獲果實的數(shù)數(shù)中感受秋日勞動的快樂；在時間變化的繪畫中追隨冬天的腳步，幼兒們在“潤物細無聲”的學(xué)習中實現(xiàn)了學(xué)前和小學(xué)的“無縫連接”。

該園園長潘俊表示：“帶領(lǐng)教師團隊打造優(yōu)秀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒事業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，辦好百姓家門口滿意的幼兒園，是我們的追求目標。我們努力讓狀元、足球元素變?yōu)轱L、化作雨，自然地浸潤孩子們?nèi)粘W(xué)習生活的方方面面，讓文武結(jié)合的幼兒園生活伴隨孩子們健康快樂成長。”（應(yīng)慧華 鄭斐）