信江書院內(nèi)設近思堂
付之以誠,報之以果
站在新時代的浪潮中
他們是好青年的踐行者
他們是新時代的弄潮兒
他們是知識海洋中的探索者
青春花開不敗
彰顯別樣風采
“近思學子”特推出廣信中學優(yōu)秀畢業(yè)生專輯,讓我們走近他們,感受他們的灼灼風華。
華中科技大學向我校發(fā)來喜報
祝賀以上三名學子
陳英睿
當我終于拿起鮮紅色的華中科技大學錄取通知書時,不禁感嘆高中的一切都是值得的,要談起高中生活,不得不從入學開始說起。
在高一上學期的一次課堂中,一位來自華中科技大學的學長回到學校宣傳,在他談起在華中科技大學的學習生活時,我心中便埋下了一顆進入華中科技大學的種子,這顆種子在3年之后,終于生根發(fā)芽,長成蒼天巨木。
為了完成我的夢想,我不會放過任何一個知識點,有不懂的我便會利用課余時間與同學討論思路,上課時間認真聽講,尤其要做好筆記,方便日后更好的復習與鞏固。
自己的努力是一方面,能遇上優(yōu)秀的老師也是我的幸運。每一位任課老師都關心同學,有問必答,教學認真,我很慶幸自己能夠在青春最好的年華里遇見他們。“授業(yè)傳道恩師情,感激涕零銘心間。”
我夢想的實現(xiàn)也離不開信中的支持與鼓勵。激情早讀,讓我在教室里高效學習;課間跑操,讓我在操場上揮灑汗水,強身健體;靜心自習,給了我安靜的學習環(huán)境。不僅如此,信中還有豐富的課外活動,運動會、配音活動、社團活動、成人禮……
廖墨橫
于我而言,高中三年是從幼稚走向成熟轉(zhuǎn)變的伊始與發(fā)展。初時心高氣傲的幼稚,再時恨鐵不鋼的悲憤,末時心平氣和的接納。在這個暑假,中學與大學的交際點,我時時能感受到高中生話在我生命中鐫刻與蝕刻下的印記。
腦中又浮現(xiàn)出初進信中自招一班的情景,那時的興奮激動夾雜著絲絲憂慮的獨特情緒把我沉浸。高中系統(tǒng)的九門課是我那時的向往,而這熱愛也讓我高一的課程學得很不錯。高二時我的興趣被消磨殆盡,動力盡失,成績墜機。高三認清現(xiàn)實,重振旗鼓,咬著牙彌補著過去不懂努力的缺口,奔向終點。好在結果不錯,我收到了華中科大的錄取通知書。都說興趣是最好的老師,但絕不能沒了興趣就沒了動力。于此時回望,我想說:只憑興趣做事是小孩子的幼稚,咬牙前行才是大孩子的日常。
一個高中生的生活不是一個人的獨舞,而是一群人的合奏。父母默默的關懷與幫助,信中傾力的支持與關愛,尤其是一群老師竭盡所能的助推與鼓勵,是我高中前行路上的資本與底氣。語文老師春風化雨,但重視思維的重要性,抓重點補足短板;英語老師勤勤懇懇,竭力教授;數(shù)學老師兼班主任鍛煉我們的邏輯思維,給我們加油鼓氣;物理化學生物老師傾盡所能,傾囊以授;而學校開設培優(yōu)課,精準為我們補全短板。老師們與信中攜手助我上青云,我永遠將這恩情銘記于心。
而今,我已不是需人呵護的雛鳥,時代的大任需我們擔當。揣著父母老師學校的曾經(jīng)付出的汗水,我必將不辜負他們的期望與努力,奮發(fā)圖強。星光不在,夢卻不改,擦亮球鞋,輕裝上路。
童洪發(fā)
歲月不居,時節(jié)如流。弱冠之年,忽焉將至。看著手中的錄取通知書,記憶仿佛被拉回了曾經(jīng)一個又一個錦繡的春、熱烈的夏、詩意的秋、可愛的冬。
回首望,三年前剛踏入信中之時的我成績平平,但是擁有一顆無畏之心。高一剛進入信中時一度物理化學不及格,數(shù)學亦是在及格邊緣徘徊,幸而遇到一眾恩師的指點——他們善于啟迪學生的思維,往往會在我苦思冥想之際為我指出一條新思路,同時面對大家各種問題更是信手拈來。正是恩師們的教導,方成就了今天的我。
信中也一直在支持每一位學子的綜合發(fā)展:鍛煉意志的軍訓, 各式各樣的社團活動,莊嚴隆重的百日誓師……
當然,信中也見證了我每一個披星戴月的夜晚,我也會覺得很辛苦,但是我始終堅信拼搏是對于高中最好的回答。如今想起,這又何嘗不是苦盡甘來呢?
“時光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。”如今細想起這三年在信中的點點滴滴,不僅有昏黑的凌晨,亦有初升之旭日裹挾著朝霞;不僅有炎炎夏日,亦有徐徐微風;不僅有夜晚的黑暗,亦有漫天星辰相伴……信中有人說高中很累,高三很苦。的確,這是事實,但是對于正值青春華年的中華學子來說,這正是青春最亮麗的底色。尤其是每當我看到班上許多同學在課間休息時仍在奮筆疾書,又怎能不被感染?
如今高考結束,亦是進入了一個新的階段,當秉持著信中學子一以貫之的精神,焚膏繼晷,恒兀兀以窮年,開拓進取,向著未來奮進。
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